行事 コロナ 学校

🖕 コロナ禍ではありますが、学校と地域の人々と施設が一段となり、非常に感動的な文化祭になったかと思います。 もちろん、入れ替わり立ち代わり他の兄弟姉妹のクラスへ移動するものの、授業参観が3密状態を招くのは間違いないでしょう。

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😇 大阪府教育庁は6月15日に1クラス40人程度での通常授業を始めるとし、そこに至るロードマップを1週間単位で4つのステップに分けた。 かなり乱暴に整理しますが、教科書を前に進める、終えるだけなら、集まって学ぶ意義は、それほど大きくないかもしれません。 登校すべきでないと判断されたり、保護者から感染不安から欠席させたいと申し出があったりした場合は、欠席扱いにはせず、「出席停止・忌引などの日数」として記録することも可能とした。

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🤣 大前提としては、クラスの誰と一緒の班になっても全員が修学旅行を楽しめるクラス運営をクラスの担任が行っていくべきなのですが、それほどの力量を持つ教師が日本にどれくらいいるよ?って話です。 もし先生たちが映像編集してDVDに焼いたりしているなら、そんな時間は、授業準備のほうに充てたほうがよいのではないでしょうか。 これから大勢でじゃれ合うことができない学校生活がはじまりますが、考え方を変えれば、これで落ち着きある学校生活が送れるということになります。

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😜 きょうは、 コロナ禍での運動会は「どこに向かおうとしているのか」について、考えてみたいと思います。 ラインマーカーで目安を置いて、十分な距離の確保をしよう! 2. 工夫をしながらなんとか実施していきたい」と語りました。 子どもはすご~く嫌がるか、「うわ~い!僕にももらえた~!」と喜ぶか、両極端でしょうね。

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💋 ビデオ判定まで行う学校はごく一部かもしれませんが、おそらく、もっと多いのは、保護者等の評価、評判を気にして、運動会のためにダンスなどの表現活動や行進にしつような指導や猛練習を課す学校です。 過重な準備や過激な演出はないかたちで、学校行事は残しつつ、教科書を進める学習は授業とICTなどを併用しつつ、多少のスピードアップを図るという考え方もあろうかと思います。

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😛 そこで大切なのが、運動会への前向きな気持ちを高めることだと思います。 山下裕司校長は学習の遅れは気がかりだといいますが、それでも運動会や修学旅行などの学校行事は残したいといいます。

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✔ 失われた時間をいかに取り戻し、そして新しい形の学校生活をつくり出していくか。 文部省が通知した「学校の新しい生活様式」マニュアル 文部省が通知した「学校の新しい生活様式」マニュアルによると、 「特定警戒」、「感染拡大注意」、「感染観察」の区分を参考に、学校がある地域ごとの感染状況を、1~3のレベルに分けるそうです。 そのうえで、感染症対策についての学校の役割として、保健管理体制の構築や学校医、学校薬剤師との連携、朝の検温や共用物品の消毒などの実施、感染者が確認された場合の連絡体制の確認などを求めています。

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🤔 それを元に、現実的に開かれるように既存の概念を取っ払い、飛躍的に、クリエイティブにアイデア出しをしていく必要があります。 一方、学校行事などで推進する、他者と協働するなかでの学びは、オンラインでも一部はできますが、集まって、対話を通じて、また、ときには対立、衝突するなかで、育まれる部分が大きいと思います。 特に修学旅行は、学生にとっては 大きなイベントですよね。

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👇 テレビニュースやニュースサイト、でのSNSなどの反応を見れば、真実味がわくと思います。